对促进跨门类交叉学科学位点发展的思考
学科交叉是学科发展、科技创新及创新人才培养的重要途径.党的十八大明确提出”科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置.”中共中央国务院于2016年5月印发的《国家创新驱动发展战略纲要》中数处提及学科交叉:在加强面向国家战略需求的基础前沿和高技术研究方面,提出要”明确阶段性目标,集成跨学科、跨领域的优势力量,加快重点突破,为产业技术进步积累原创资源”;在大力支持自由探索的基础研究方面,提出要”促进学科均衡协调发展,加强学科交叉与融合,重视支持一批非共识项目,培育新兴学科和特色学科”;在建设世界一流大学和一流学科方面,提出要”引导大学加强基础研究和追求学术卓越,组建跨学科、综合交叉的科研团队,形成一批优势学科集群和高水平科技创新基地”.文中指出了研究生培养环节中对跨门类交叉学科发展的不利因素。目前国家采取的提高研究生培养质量的一系列措施很有必要，且已经取得好的效果。高校需要从学科目录设置、管理到研究生培养、质量监督与评估等方面系统设计，为交叉学科特别是跨门类交叉学科提供一个宽松的政策环境。解铃还须系铃人，为跨门类交叉学科“松绑“的关键还在教育主管部门，需要有关部门系统、整体考虑。建议对跨门类交叉学科不设置学科个数、学科层次以及挂靠学科的限制。
研究生 学位点建设 跨门类交叉学科 培养质量
郑小林
重庆大学研究生院 重庆市学位与研究生教育学会
国内会议
西安
中文
1202-1205
2016-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）