患者教育对肾病综合症患者药物治疗影响的随机对照研究
目的：观察患者教育对肾病综合症患者对疾病及药物治疗认知程度的影响，以及其能否提高患者对临床药师的满意度。 方法：将84例肾病综合症患者随机分为试验组44例与对照组40例。对照组予以肾病综合征的常规治疗，试验组在常规治疗的基础上，予以临床药师个体化的患者教育。随访3个月，用调查问卷法，比较2组患者对疾病及药物治疗认知程度有无差异，并比较试验组在患者教育前后对临床药师满意程度有无差异。 结果：患者教育后，试验组对疾病及药物治疗认知程度明显高于对照组(P＜0.05)。患者教育后，对临床药师工作职责有所了解的患者百分数、认为临床药师对自身病情有帮助的患者百分数均明显高于患者教育前(P＜0.05)。Logistic回归分析显示，年龄增加(P＜0.05)、学历高(P＜0.05)为降低糖皮质激素依从性的危险因素。 结论：临床药师患者教育能提高肾病综合症患者对疾病及药物治疗的认识程度，同时提高患者对临床药师的满意度。
肾病综合症 患者教育 临床治疗 满意度评价
邱婷婷 张弨 郑丹丹 陈诗狄 赵红薇
北京大学第三医院药剂科,北京100191;中国药科大学药学院,南京211198 北京大学第三医院药剂科,北京100191
国内会议
中国医药教育协会感染疾病专业委员会第二届学术大会、第八届全国侵袭性真菌病实验室诊断及临床治疗新进展研讨会暨2016中国药学会药物临床评价研究专业委员会年会
上海
中文
534-539
2016-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）