電腦輔助知識翻新教學對學生創意感知與英文作文表現之影響

摘要：

本行动研究旨在探讨学生对学习环境的创意感知与英文作文表现的差异情形.研究对象为39名参与电脑辅助知识翻新教学的高二文组班学生.研究资料主要来自知识创新学习环境问卷与学生英文作文成品.研究发现(1)知识翻新教学环境有助於学生创意学习,尤其在英文写作的想法产出与精进方面,同时亦能促进班级社群的合作学习与互动回馈;(2)知识翻新教学环境能提升学生英文作文的表现,尤其在字数、成绩、与内容方面.根据上述结果,研究者提出结论与建议,作为後续相关研究之参考.

关键词： 高中英语 作文教学 知识翻新 电脑辅助

作者: 楊怡婷 林顯達 王靜華 洪煌堯

作者单位: Department of Education,National Chengchi University

会议类型: 国内会议

会议名称: The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)

会议地点: 香港

会议语种:中文

页码: 108-111

在线出版日期: 2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）