在线协作学习中社会交互对知识加工水平的影响

摘要：

在线协作学习中,社会交互是影响学习效果的重要因素,并对知识的获取与发展过程的深度洞察也是知识加工视角下探究协作效果的重要方面.为了深度理解与揭示协作学习活动中个体社会交互对知识加工的影响,本研究采用定量分析,从交互行为和基于争论的交互内容两个方面探究个体交互对知识加工的影响.研究发现社会交互的参与度、交互密度、核心度以及争论度可显著促进知识加工水平且知识加工水平为优中差的小组在社会交互上存在显著差异.可为今后开展有效协作学习提供经验并为CSCL中教师有效干预提供参考依据.

关键词： 在线协作学习 社会交互 知识加工

作者: 康佳 郑娅峰 徐唱 胡贺宁 李艳燕

作者单位: 北京师范大学教育技术学院 知识工程研究中心

会议类型: 国内会议

会议名称: The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)

会议地点: 香港

会议语种:中文

页码: 112-115

在线出版日期: 2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）