間斷性電腦休憩活動對於電腦使用者專注力、自覺收獲及學習成效之影響研究
随着资讯时代的演进,数位学习也逐渐普及在教育课程中.除了多媒体教材,如何在课程中设计休憩活动,藉以改善电脑使用者的专注状态和学习成效,也是不容忽视.有监於此,本研究以伸展操及音乐做为间断性电脑休憩活动,融入课程之中,进而分析使用者的专注力、自觉收获及学习成效变化情形.本研究以南部某大学的57名大学生及研究生为实验对象.结果显示采用伸展操休憩的受试者在自觉专注、自觉收获和学习成效皆达显着差异,表示伸展体操作为休憩活动,的确有更好的学习体验.研究建议在未来之课程规划上,伸展体操休憩活动或许是较好的选择.
高等院校 数位学习 休憩活动 专注力 自觉收获
Hsueh-Tao Chen Sy-Chyi Wang
國立嘉義大學數位學習設計與管理學系
国内会议
The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)
香港
中文
132-135
2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）