基于微群实施课程教学的问题及改进研究-以《教育测量与评价》课程为例

摘要：

当前,微博(包括微群)的教育应用非常广泛,但缺乏关于微博在教育应用中的现状、出现的问题以及相应的改进方案.基于此,本研究将以北京师范大学教育技术学专业本科生的《教育测量与评价》课程为例,力图以该个案研究为起点,采用问卷调查法,揭示该课程使用微群的现状,挖掘其中存在的问题,并针对这些问题提出合理化的建议.

关键词： 高等师范院校 《教育测量与评价》 计算机化教学 课程资源

作者: 王丹

作者单位: 北京师范大学教育学部教育技术学院

会议类型: 国内会议

会议名称: The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)

会议地点: 香港

会议语种:中文

页码: 238-241

在线出版日期: 2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）