学生对电子书包的认同度研究
电子书包从开始试点至今,已然数十年,但是其在试点应用过程中却饱受争议.在此基础上,本研究以上海部分电子书包试用学校的191名学生为调查对象,采用问卷调查的方法,试图梳理学生对电子书包的认同度.调查结果显示:学生对电子书包在促进学习和能力提升方面持认可态度,认为使用电子书包能减轻自己的学习负担;同时,交流、小组合作学习、学习兴趣、信息技术能力、自主学习能力都与学习成绩显著正相关.因此笔者建议:一线教师要充分利用电子书包,通过其增强生生、师生之间的异步交流,并培养学习者的信息技术与自主学习等能力.
基础教育 电子书包 学生认同度
钟薇 吴永和 冯仰存 王娟
华东师范大学教育信息技术学系
国内会议
The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)
香港
中文
274-277
2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）