原创性教育用户生成资源概念解析及组成研究
网络影响着人们获取知识的方式,网络也为学习资源的生成提供了新的途径,用户生成资源对教育尤为重要,它们在网络中数量巨大、形式多样且创作者数量多,如果能够将原创用户生成资源合理应用于教育,将为教育资源的生成提供新的途径.本研究基于Web2.0教育用户生成内容平台,以用户生成内容的原创作者为调查对象,对原创性教育用户生成资源组成成分进行研究.
网络教学 用户生成资源 创作群体 原创性
杜静 赵呈领 万力勇 黄荣怀
北京师范大学教育技术学院;北京师范大学智慧学习研究院 华中师范大学教育信息技术学院 中南民族大学教育学院
国内会议
The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)
香港
中文
288-289
2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）