數學島:建立自主經營學習遊戲輔助後段學生數學學習
近年来由於数位科技的普及,资讯科技辅助学生学习已是未来的趋势.本研究设计一套自主经营数学学习游戏,称为「数学岛」,透过此系统,可帮助学生主动进行数学学习,系统采用经营学习模式,并提供学习数学概念所需的学习教材,让学生自主学习,也提供学生完整的学习历程,让学生能反思与根据自己的进度自学.本研究也针对长期合作的小学进行统计分析,探讨本系统对於学生数学的学习成效与学习动机所造成的影响,从结果显示,学生的学习进度可以超越当学期的进度,且由数学测验中可得知落後学生的成绩达显着的进步,其显示本系统设计确实能帮助学生进行数学学习.
小学数学 自主经营学习 游戏活动 教材设计
葉彥呈 楊馥祤 廖長彥 羅怡帆 陳德懷
台灣中央大學網路學習科技研究所
国内会议
The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)
香港
中文
312-319
2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）