中美教育游戏设计的比较研究:文化价值取向的视角

摘要：

当今国际教育、经济、政治领域交流密切,随之已成多元性文化交流密切的格局.落脚到游戏,什么样的教育游戏设计能在这个跨文化时代中立足,更好展现游戏中文化的教育力量?就这一问题,本研究在中美两国之间,以霍夫斯泰德文化价值维度检验文化影响教育游戏的设计机制,对当前中、美两国的教育游戏设计进行比较研究,旨在找出游戏中两国的文化差异体现以期对多元文化中的教育游戏设计革新提供依据.

关键词： 教育游戏设计 文化价值取向 评价指标体系

作者: 吴丽杰 顾小清 顾晓莉

作者单位: 华东师范大学-教育信息技术学系 华东师范大学-课程与教学系

会议类型: 国内会议

会议名称: The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)

会议地点: 香港

会议语种:中文

页码: 340-343

在线出版日期: 2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）