科技馆场域下游戏化学习初探
科技馆是非正式教育的主要场所.如何提升公众在科技馆中的体验,优化科学的传播方式,是科技馆工作人员面临的重要问题.本文在调研游戏化学习近年来已有研究的基础上,通过对国内科技馆的展教方式的分析,试图用游戏化学习的理论影响场馆展教活动的设计与开展,提出了把科技馆展教方式与游戏化学习结合起来的解决方案,并以科技馆中最常见的陈列式展品的游戏化学习活动设计为例进行阐述.最后,本文对游戏化展教活动开展过程中需要注意的问题进行了阐述,并对后续开展实证研究提出了相应要求.
科技馆 游戏化学习 展教方式 评价体系
陈前宁 吴娟
北京师范大学教育学部教育技术学院
国内会议
The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)
香港
中文
348-351
2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）