發展概念影響關係之行動遊戲式學習策略以提升國小分數單元學習成就
本研究结合概念影响关系架构、RPG Maker数学游戏式学习模式,使用心智工具辅助学习者提升对数学课程之学习兴趣与学习成效.透过行动游戏式学习介面提供学童丰富有趣的学习,加上使用概念影响关系图架构结合教师手册内容给予学童目标性的考题,使学童在游戏中能由简至深,进行分数的单元学习.为了验证系统对於学习者学习成效的帮助,本研究采准实验设计,实验组使用概念影响关系图行动数学游戏式学习法,控制组使用一般行动数学游戏式学习法,并探讨使用不同教学模式的数学游戏式学习法,对於学生学习成就、学习态度、认知负荷与自我效能之影响.
小学数学 《分数》 游戏式学习 自我效能
陳君銘 朱蕙君 楊書旻
東吳大學資訊管理學系
国内会议
The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)
香港
中文
370-371
2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）