网络环境中英语学习者自我调控的个体特征研究

摘要：

信息技术在促进中国英语学习者的二语习得方面发挥着重要角色,但是针对网络环境中中国英语学习者自我调控的研究还比较缺乏.本研究针对网络环境中英语学习者的自我调控及其个体特征展开,以中国北方某高校的“大学英语听说课程”为研究情境,采用访谈及学习日记的方式收集了质性数据.研究发现,网络环境中大学英语学习者在目标设定、环境管理、任务执行与时间管理、求助策略与自我评价等五个方面均表现出了不同的特征.研究结果能帮助教师更有效地了解学习者在网络环境中的自我调控.

关键词： 大学英语 网络学习环境 自我调控 个体特征

作者: 郑春萍 穆婕 章僖格 苑仁庆 李芒

作者单位: 北京师范大学 教育学部;北京邮电大学 人文学院 北京邮电大学 人文学院 北京师范大学 教育学部

会议类型: 国内会议

会议名称: The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)

会议地点: 香港

会议语种:中文

页码: 394-401

在线出版日期: 2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）