以支持学生21世纪技能发展为取向教师教学实践量表初步编制

摘要：

根据已有文献中教学实践构成因素和开放式问卷调查的结果,本研究提出以支持学生21世纪技能发展为取向的教师教学方式的构成因素,在此基础上,确定预测问卷题项.采用项目分析、高低分组独立样本t检验、探索性因素分析的方法对量表的效度进行分析和检验,采用内部一致性信度(Cronbach”s Alpha系数)对量表的信度进行分析和检验.结果表明,“以支持学生21世纪技能发展为取向的教师教学实践量表”具有良好的信度和效度指标,可以作为评鉴教师教学方式的有效工具.

关键词： 基础教育 教师队伍 教学实践量表 编制工作

作者: 刘晓琳 凡正成 陈鹏 程薇 黄荣怀

作者单位: 北京师范大学教育学部教育技术学院 北京师范大学教育学部教育技术学院;首都师范大学教育技术系 北京师范大学教育学部教育技术学院;北京师范大学智慧学习研究院

会议类型: 国内会议

会议名称: The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)

会议地点: 香港

会议语种:中文

页码: 495-498

在线出版日期: 2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）