發展國中小學生的線上寫作微課程:基於設計研究取徑

摘要：

从学校现场可以发现,学生在写作学习缺乏相关写作技巧,教师也因为教学时数有限面临教学与教材备课等困难.因此,本研究试图透过设计研究法,从订定期、发展期与建立期,共历时二年的反覆验证与修正,发展一国中小学生的线上写作微课程,以提供老师课堂教学使用,也可以让学生线上自学.具体而言,本研究透过统整相关文献与坊间写作课程并与多次专家教师的会议,发展写作微课程的课程架构与课程内容要素,并组织教师写作教材社群,共同发展线上写作微课程.后续将评估学生使用线上课程后的写作学习效果,也将透过老师社群平台来持续发展与提升线上微课程的品质与数量.

关键词： 基础教育 线上写作微课程 教材资源 教学评价

作者: 張菀真 廖長彥 王秀蘭 官佳瑩 陳德懷

作者单位: 國立中央大學學習與教學研究所;國立中央大學網路學習科技研究所 國立中央大學網路學習科技研究所;國立中央大學學習科技研究中心

会议类型: 国内会议

会议名称: The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)

会议地点: 香港

会议语种:中文

页码: 511-514

在线出版日期: 2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）