以科技辅助问题导向学习模式培养学生批判性思维之初探--以德惠中学议论文教学为例
21世纪技能教育高度重视ICT与批判性思维和问题解决能力的培养.新加坡教育部在2010年颁布的《21世纪技能和目标框架》中,倡导发展学生批判与创新思维、沟通合作与信息处理等全球化技能.培养批判性议论能力乃当前华文教学的挑战,经证实能有效培养学生批判性思维能力之问题导向学习模式(Chee,2001)与科技辅助教学扮演了积极的角色.在新加坡科技司开展的iGPS计划中,德惠中学通过问题导向模式,以SPEARL为显性思维支架,结合CoRT思维策略、线上思维导图及Google Sites进行写作训练,培养学生的批判性思维能力、提升议论文写作水平.数据显示,学生对此学习模式的反映良好,写作水平显著提升.
对外汉语教育 问题导向 科技辅助 批判性思维
张素勤 陈玉凤 赵慧媛
新加坡教育部科技司 新加坡德惠中学母语部
国内会议
The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)
香港
中文
531-538
2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）