自強不息︰善用點讀筆教材自學英語
随着科技不断进步,多媒体学习渐渐成为香港教育的新趋势.本研究目的在於测试电子点读笔,以「电子导师(i-tutor)」的方式,能否支援学生的英语学习.研究样本为1218名,拥有不同的学习和家庭背景,并来自香港各区6家幼稚园及10家小学(含一特殊学校)的学生.研究工具为附设有广东话解题功能的点读笔和学习教材.研究按参与学校的意愿,分为实验(7家小学和4家幼稚园)和对照(3家小学和2家幼稚园)两组,进行为期三个月的实验.研究结果显示,在英语水平和学习动机方面,实验组的幼稚园学生和小学二年级学生,从後测到前测比对照组有更大的进步.
英语教育 点读笔教材 课程设计 教学评价
莫慕貞 張杏冰 林思明 梁衛文
香港教育學院 評估研究中心 心理研究學系 香港教育學院 幼兒教育學系 香港教育學院 評估研究中心
国内会议
The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)
香港
中文
547-550
2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）