小学课堂行为管理系统的设计及其有效性评估
基于小学课堂行为管理过程中存在的问题和已有的相关研究,本文旨在设计一个跟踪,管理,影响学生行为并提供行为反馈的课堂管理系统,尝试通过技术的使用来促进课堂行为的管理,改变原有的仅仅是提供教学策略上的建议的研究思路.从而为教师进行有效的课堂行为管理提供方法和手段,满足提升课堂教学效率的现实需要,促进学生的心理健康发展和学业成绩.围绕该研究目的,本研究首先从课堂管理理论和不同角色的需求入手,寻求系统功能设计的线索,进而对系统的主要功能进行了介绍,最后通过应用数据的分析对该系统的有效性进行了评估.
小学教育 课堂行为管理系统 功能模块 有效性 评估体系
石小恋 顾小清 陈伟运
华东师范大学教育信息技术学系
国内会议
The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)
香港
中文
609-616
2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）