数据驱动的认知诊断理论在自适应测试的应用现状与启示
随着科学技术的进步,计算机技术正在逐步与认知诊断理论结合形成计算机化自适应认知诊断测验(Computerized Adaptive Test for Cognitive Diagnosis,简称CD-CAT).本文运用内容分析法,以“计算机自适应认知诊断测验”为关键词开展搜索,研究结果表明:中国于2006年开始逐步开展CD-CAT研究,近几年关注点主要聚焦于理论概况(占总样本的比例为15％)和现状综述(占总样本的比例为74％).用UCINET将“研究者派系”可视化,发现领域科研合作紧密,但是整体合作疏远,小团队更加集中.此外,阐述国内外CD-CAT实践案例,指出认知诊断评价在教育领域的发展方向和策略,期望对读者有所启发.
教学质量 自适应测试 认知诊断理论 数据驱动
刘妍 牛雨 祝嘉钰 戴静 石小恋 顾小清
华东师范大学
国内会议
The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)
香港
中文
696-699
2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）