以穿戴式腦波偵測設備提供即時適性化激勵策略對學習成效之影響
本研究主要以认知风格进行的适性化学习环境下,导入穿戴式脑波侦测设备,即时侦测学习者当下的专注度,提出即时适性化激励策略,并以此推论能显着提升学习成效.本研究的控制组采用传统认知风格进行适性化学习,而实验组於此适性化学习环境下,近一步给予即时适性化激励策略.研究结果显示,不管是文字型学习者或图像型学习者,於实验组的学习成效皆显着优於控制组,且二种认知风格学习者的专注度於系统给予即时辅助策略後皆有显着提升.此结果显示根据学习者专注度状态给予的即时辅助策略能显着提升学习成效与专注度.
高等院校 适性化激励策略 专注度 认知风格
余宗翰 袁若起 謝盛文 陳年興 許家寧
中山大學資訊管理系 遠東科技大學資訊管理系
国内会议
The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)
香港
中文
812-819
2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）