基于项目学习的创客教育社区设计研究

摘要：

目前创客教育主要集中于实体空间,对网络信息技术的应用较少,创客学习者之间的交互仍缺乏,项目协作支持仍不足.“互联网+”的迅速发展,使得构建资源优质、交互充分、协作支持好的在线创客教育社区成为需求和可能.本文选择项目学习法的视角作为创客教育社区的实现路径,讨论确立社区的构建要素和原则,设计概念模型为项目空间、教学空间、互动空间、资源空间和管理空间的结合体,称为“SPACE”模型,并进一步构建社区的功能模块.创客教育社区的应用开发须以项目为核心、理清社会网络关系、首先基于课程设计精品资源和项目,尔后逐步打开学科限制开展更多的应用.

关键词： 创客教育社区 功能模块 课程设计 项目学习

作者: 陈中健 时永霞 张亨国 陈钱钱

作者单位: 北京师范大学远程教育研究中心 北京师范大学信息网络中心 北京师范大学教育技术学院

会议类型: 国内会议

会议名称: The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)

会议地点: 香港

会议语种:中文

页码: 880-883

在线出版日期: 2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）