教師的投入:用GIS標示平台延壽的關鍵因素

摘要：

在教育领域当中,资讯及通讯科技(ICTs)系统的生命周期越来越短,但在新的ICTs发展越来越快的今日,这样的结果似乎是可以预见的,但是也有其他因素正改变这样的预想.教师投入(Teachers’commitment)或许在ICTs的教室环境中,扮演着一个关键的角色.本文透过一个植物结构和分类教学平台──由一群知道自己教学目的、需求和知道将如何使用的教师群所设计──探讨如何能够得到更多教师的认可和参与,让平台能够持续提供它的功能.另外,还将提出藉由地理资讯系统(GIS)的概念去帮助教师决定采用和发展什麽样的系统来满足自己的需求.

关键词： 数位教学平台 教师投入 课程设计 地理资讯系统

作者: 彭秉權 曹博凱

作者单位: 國立中央大學 學習與教學研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)

会议地点: 香港

会议语种:中文

页码: 896-899

在线出版日期: 2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）