知識翻新教學融入中文課程對國小四年級想法的影響
本研究为探究学生运用知识论坛线上学习平台,藉由知识翻新学习活动学习中文,学生在此合作学习环境中,将想法实体化、阅读他人想法,进而与他人共同改进并创造更好的想法.研究资料包括学生在知识论坛中的活动,以及半结构式访谈.研究结果显示,学生在知识论坛上的表现十分踊跃,对数位科技使用的参与度也高.相较於传统教学方法,接受知识翻新学习活动的学生,对想法的看法较为深入,显示知识翻新融入教学活动对中文课程有正向之影响.
小学语文 知识翻新 教学设计 学生想法
王靜華 林顯達 楊怡婷 洪煌堯
政大教育系
国内会议
The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)
香港
中文
912-915
2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）