結合概念圖與遊戲策略對國小學童自然科行動學習成效之影響

摘要：

本研究提出一套以概念图与游戏为策略之行动学习系统,辅助学习者在自然科的学习.为了评量这个新学习模式的成效,本研究采用准实验设计法,将受测者分为实验组以及控制组.实验组使用「结合概念图与游戏策略之行动学习模式」、「游戏式行动学习模式」与「结合概念图之导览行动学习模式」,控制组使用「导览式行动学习模式」.实验结果显示,游戏策略与概念图并无产生交互作用,其主要效果方面,概念图提示策略对於学习者之学习成就及动机都没有显着帮助,而游戏策略能有效提高学习者的学习动机.

关键词： 小学教育 《自然科学》 概念图 游戏策略

作者: 張韶宸 陳志鴻 李欣諭 黃國禎

作者单位: 國立台灣科技大學 應用科技研究所 國立台灣科技大學 數位學習與教育研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)

会议地点: 香港

会议语种:中文

页码: 145-152

在线出版日期: 2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）