初探數位桌遊於降低語言學習中的口語焦慮之應用
现代社会已日渐走向於国际化,这股潮流不仅成为企业界和学术界所追求的目标,更是人们如今提升外语学习和培养国际观,落实国际化的关键所在.在学习第二语言时,听、说、读、写四种能力中,又以口语方面的能力常常让人感到焦虑和不知所措.因此,本研究结合桌游和口语练习,利用桌游能带给学习者悦趣化学习的特性,透过游戏的方式以降低沟通时的焦虑感.本实验以台湾某南部大学之三十位大学生为受测对象,利用口语焦虑问卷作为量化统计与分析,进行访谈,以此了解大学生对於在英文情境下的口语感受和焦虑情况.
大学英语 数位桌游 口语焦虑
許于仁 呂宜瑾 詹佳霓 李育諮
國立嘉義大學數位學習設計與管理研究所
国内会议
The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)
香港
中文
161-167
2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）