浅析低年级识字教学的游戏活动设计策略--以一节低年级识字课为例
识字教学是小学语文教学最基本和最重要的内容和任务之一.随着课改的深入,越来越多的老师意识到了学生是学习的主体,在进行教学设计时关注到学生的身心发展规律.游戏是学生喜闻乐见的学习方式,通过游戏活动可以让枯燥的识字教学变得有趣.但在低年级识字教学活动中,有些游戏活动的开展往往只是形式化的,没有真正做到为教学目标服务.本文就以一节低年级识字教学设计为例,谈谈低年级识字教学的游戏活动开展.
小学语文 识字教学 游戏活动 课程设计
肖星
北京市顺义区杨镇中心小学校
国内会议
The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)
香港
中文
252-257
2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）