探討特殊教育教師對科技及網路運用在教學的看法
本研究旨在探讨特殊教育教师对於科技及网路在教学之看法.研究方法采用现象图形学法,并配合问卷工具之量化分析,以特殊教育教师为主要调查对象.过程采用半结构性访谈,并施测科技网路效能问卷.结果发现特殊教育教师对於应用科技及网路於教学上均有正向之态度,认为科技及网路能带给学生更多元且生动的学习内容,弥补传统教学的不足,并能让学生更有学习动机.经由问卷调查结果发现,特殊教育教师应用科技及网路之能力与其应用科技及网路於教学之能力有显着相关.
特殊教育 科技教学 网路教学 教师认知
楊昇翰 梁至中
國立臺灣科技大學數位學習與教育研究所
国内会议
The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)
香港
中文
308-312
2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）