如何翻轉課堂?-探索提高中學生在數學學習中的解題能力創新教學法的研究
本文旨在汇报在香港中学数学科创新教学法的探索性研究结果.“翻转课堂”,即学生在家中观看相关概念视频资料後,然後在课堂上解题,可以让学生提高学习解决问题的能力和相关知识;而创新教学法与“翻转课堂”的方式恰恰相反,学生首先在课堂中尽力解决问题并分享结果,再通过家中观看相关概念与步骤的视频来巩固概念和解题步骤.同时整个教,学过程利用移动装置支援学生学习.这种创新教学方法名为“流动翻转课堂”.中学一年级的两个班级参与了本次两个星期的研究,其中一个使用“翻转课堂”而另一个使用“移动翻转课堂”.研究结果表明尽管两个班级学习成绩均取得提高,但使用翻转课堂的班级有更好的表现.但是,在解决问题技巧方面,学生使用新的教学方式展示出更好的结果.这表明新的教学方式有助於提升学生解决问题的能力.
高中数学 移动翻转课堂 建设性挫败 解题能力
顧忠熹 宋燕捷
香港聖公會何明華會督中學 香港教育學院
国内会议
The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)
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2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）