樂高融入電腦遊戲設計課程對國小學童學習程式之影響研究

摘要：

本研究在探究乐高融入电脑游戏设计课程对不同性别学生程式设计的影响.研究对象为国小六年级共42位学习者,参与为期8周的电脑游戏设计课程.研究结果显示:不同性别学生在电脑游戏设计的学习成效无显着差异,女生在主题清楚明确、乐高控制流畅与音效完整和谐方面优於男生组;不同性别学生在电脑游戏设计学习後的利社会行为有显着差异,女生组优於男生组;不同性别学生在电脑游戏设计的创意表现无显着差异,女生组在创意表现的想像力与冒险性高於男生组.

关键词： 小学教育 《电脑游戏设计》 探究式教学 性别差异

作者: 豐佳燕 陳明溥

作者单位: 臺北市立大學附設實驗國民小學 國立台灣師師範大學資訊教育研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education ( 第20届全球华人计算机教育应用大会)(GCCCE2016)

会议地点: 香港

会议语种:中文

页码: 153-160

在线出版日期: 2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）