通过教学设计培养中药学专业学生的“双思维”

摘要：

生物化学是中药学专业的基础课程之一,本文对《生物化学》课程的教学设计入手,并从教学目标,教学手段,专业特点,教学互动环节,教学评价与反思,以及开拓学习资源等六个方面进行了分析,探讨如何通过教学设计培养中药学专业学生的中医药思维和科学思维.体现以学生为中心的教学理念,让学生参与到教学环节,改变传统的灌输式的教学模式,使学生能灵活运用所学知识思考、解决问题,更有利于培养学生的“双思维”.

关键词： 高等院校 生物化学课 教学设计 中医药思维 科学思维

作者: 赵乐 郑晓珂 武慧敏 马利刚

作者单位: 河南中医药大学生物化学与分子生物学学科 郑州 450046

会议类型: 国内会议

会议名称: 2016全国中医药生物化学与分子生物学年会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 454-456

在线出版日期: 2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）