电子线路CAD小学时教学的探讨与实践

摘要：

经过课程整合后,电子线路CAD的教学学时相应缩短,因此本文针对小学时电子线路CAD设计的教学内容和数学方法进行了探讨,经过实践证明,以项目驱动教学为基础,运用多种教学手段,将课程的“教”“学”“做”融为一体,取得了良好的教学效果,也为后续课程内容的教学研究积累了经验.

关键词： 高等院校 电子信息工程专业 教学实践 创新能力

作者: 薛楠

作者单位: 哈尔滨理工大学电气与电子工程学院 黑龙江 哈尔滨 150080

会议类型: 国内会议

会议名称: 高校电子电气课程教学系列报告会2015

会议地点: 南宁

会议语种:中文

页码: 232-236

在线出版日期: 2015-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）