培养高中生数学思维能力的途径分析
人们常说,数学是思维的体操.数学教学的核心是发展学生的数学思维能力.《普通高中数学课程标准(修订)》指出应注重提高学生的数学思维力,这是数学教育的基本目标之一.明确要求要“发展学生的形象思维和抽象思维”,“发展合情推理和演绎推理能力”,“体会数学的基本思想和思维方式”.然而,由于当前教育制度的影响,分数至上的教学观与学习观下,数学教学被民化成了一种解题教学,老师讲题,学生做题,数学课堂被习题占据,数学思维能力的培养被师生忽视.
高中数学 教学模式 思维能力 课程资源
周发奎 唐艳 尹海燕 刘劲显
四川省德阳中学校 四川 德阳 618000
国内会议
北京
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60-64
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）