基于家园共育背景的幼儿习惯养成教育研究
幼儿习惯养成问题需要得到教师和家长的共同关注。由于习惯培养的延续性和幼儿年龄的特殊性，需要形成家园共育的教育环境，教师和家长彼此理解、认真配合、互相信任，落实促进幼儿发展整体育人体系。介于此，本研究在问卷调查的基础上，分析现阶段幼儿养成教育的问题，探索应该如何指导家长与幼儿园有效配合，从家园共育视阈的大背景下，寻找突破幼儿养成教育困境的切入点，探究合理开展幼儿养成教育的策略与途径。
幼儿园 习惯养成教育 家庭参与
谢洪艳
山东省日照市莒县阎庄镇中心幼儿园 山东 莒县 276500
国内会议
北京
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101-103
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）