小学数学试卷讲评的原则及方法分析

摘要：

在访谈中,教师表示能做到及时讲评,但对试卷的分析不深入,缺乏讲评策略,讲评目标不清晰,尤其是年轻教师由于受自身知识、教学观念及教学功底的影响,往往采用就题论题、逐题讲评、核对答案的方式来进行教学,将试卷讲评课等同于练习课.

关键词： 小学数学 试卷讲评 学习积极性 教学水平

作者: 杨海英

作者单位: 广州市天河区华阳小学 广东 广州 510000

会议类型: 国内会议

会议名称: 教育发展研究规划科研成果交流会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 119-122

在线出版日期: 2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）