课堂教学中和谐师生关系的构建研究
教师是教学和管理活动的组织者和引导者，教师持有什么样的教育观念和思想意识，直接关系着教育和管理中的师生关系。教师在和谐师生关系的建立中起着关键作用，因而以教师为主导构建和谐的师生关系迫在眉睫。从学生的角度和立场出发，与教师建立和谐的师生关系，关键在于走近教师、认识和理解教师。虽然学生思想敏锐，思维活跃，他们在获取新知识、接受新事物上有一定的优势。但应看到，无论是学识水平还是文化素养或是社会经验方面，教师都要比学生更加丰富。因此，学生应当全面、辩证地认识和理解教师，以和谐的观念与心态积极与教师进行情感互动促进师生间和谐关系的构建。要努力激发和调动校园内部一切积极的因素和力量，加大协作力度，共同创建充满活力的和谐师生关系。在当今坚持科学发展观，以人为本、构建和谐社会的时代观念的指引下，要积极调动全社会的力量共同参与，共同协作，开创与构筑多方平台，促成和谐师生关系的构建。
课堂教学 师生关系 情感互动 时代观念
谌畅 金龙 张晓菊 黄怀
纳雍县居仁街道教育管理中心 贵州 纳雍 553300 纳雍县张家湾镇补作小学 贵州 纳雍 553300
国内会议
北京
中文
146-149
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）