英语听力教学方法探讨
英语是高中学习中的重要学科之一,其学习的最终目的是可以在日常生活中运用英语开展交际活动,交际的主要方式就是口头交际,所以,听、说能力对于英语学习者而言都是非常重要的.与初中英语相比,高中英语提出了更高的标准和要求,要求学生在听、说、读、写四项技能中综合发展.提高听力能力是一个需要由量变到质变的过程，加强听力的训练，慢慢的积累，在平时的训练过程中，总结经验和方法技巧。加大平时的听力量，培养学生的语感，让学生掌握英语听力中的音节规律，熟悉英语在读法上的方式。在听力材料的选择上，不要单一的选择高考听力材料，遵循学习的认知规律，从简单的听力材料上让学生开始练习，有基础到难，让学生有一个循序渐进的过程，不断的提高自己的听力水平。帮助学生们建立自信心，找到学习的动力，激发对英语听力学习的积极性。还可以鼓励学生在课余之时，看一些英语电影、电视剧，减少看中文字幕，尽量自己尝试看懂内容，听一些英语歌曲，不要单纯的欣赏歌曲的旋律，尝试听一听歌词，看看自己能听懂多少。在高中繁重的学习压力下，看一些英语影视剧和听英语歌，劳逸结合放松一下，还有助于提高英语听力，一举两得。
高中英语 听力教学 教材选择 课程资源
冯雪茫 郭小雅 朱泓燕
江苏省郑梁梅高级中学 江苏 涟水 223400
国内会议
北京
中文
176-178
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）