农村小学品德与社会课堂教学改革探究
本文通过调查研究者所在学校的学生和教师，充分了解了目前在农村小学品德与社会课程开设的现状，通过对现状的分析，针对存在的问題，提出了相对应的解决策略，从教材、学生、教师等方面做了全方面的分析。品德与社会课程要想在农村小学得到实际的效果，就必须从农村的实际出发，设计与农村相适应的教材，实现教师的专业化，建立品德与社会课程的实线基地，把品德与社会课程的课堂拓展到田间地头、工厂车间，把品德与社会课程与其他课程相结合，在其他课程中透品德教育，加强对教师综合知识的培训实现评价方式的多元化，把学校教育与家庭教育、社会教育结合起来，只有从源头上改善当前农村小学存在的问题，才能使品德与社会课程的功能得到最大限度的发挥。
小学教育 《品德与社会》 课程设置 课堂教学
陈太元 樊道红
江苏省宿迁市宿城区陈集镇中心小学 江苏 宿迁 223800
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2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）