家风校风对提高小学生阅读能力的促进
本文阐述了家风校风对提高小学生阅读能力的促进策略，全社会都要关注阅读，特别是处于教育决策部门的人更要充分认识到阅读与人的全面发展的关系，重视阅读。在社区内形成阅读的氛围，创建阅读的外部环境；家长要充分认识到阅读的重要性参与学生阅读行为，为学生阅读创建家庭阅读环境；学校要充分认识到阅读与学生智力发展、潜能开发之间的内在联系，在校园内开展各种阅读活动、指导学生阅读、重视学生阅读习惯的培养，建立阅读保障机制，整合阅读资源。
小学语文 阅读教学 课程资源 家庭环境
何桂枝
江西省九江市鹤湖学校 江西 九江 332000
国内会议
北京
中文
211-215
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）