小学语文课堂教学中朗读能力培养的有效性研究
朗读,是一种语言的艺术,即将视觉的文字语言艺术地转化为听觉的有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动.在语文教学中,朗读不仅是感悟课文内容的重要手段,也是体现学生语文学习能力的重要特征.朗读,能充分激活学生的内心世界能够张扬个性,享受阅读教学的无限乐趣,使“热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情”得到不断积淀与升华,从而使语文学习变得生气勃勃和灵性跳动.
小学语文 课堂教学 朗读能力
江云华 魏斯荣
江西省丰城市同田中心小学 江西 丰城 331100
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221-224
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）