小学低段数学如何有效运用学具的研究
本次研究通过问卷调查和教师访谈，主要考察目前所在学校的小学低段数学教师课堂教学中对学具的使用及使用效果的情况，并搜集教师们对学具使用的有效性的改进建议。通过对问卷的数据分析和对访谈记录的整理，了解到在目前刚刚启用新人教版教材而又没有及时更新学具袋的环境下，数学教师较少使用学具进行教学的情况，也从学具制作、使用调控和科学管理三个方面提出了有效性的建议，同时也举例说明了如何克服学具使用中的负作用，旨在帮助数学教师提高学具教学的有效性。
小学数学 学具教学 思维能力
魏斯荣 江云华
江西省丰城市同田中心小学 江西 丰城 331100
国内会议
北京
中文
249-253
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）