高中历史教学中培养学生家国情怀的策略研究
在当下多元价值观并存的年代,心智发育尚不成熟的高中学生很容易被消极思想所影响,这对他们的身心健康成长没有好处.在高中历史教学中培养学生的家国情怀可以有效地培养学生的正确家国意识,并树立科学的社会主义核心价值观,使学生忠于党,诚于国,热爱家庭.学生家国情怀的培养有利于促进历史教学与时俱进,并有效地促进学生的爱国意识和情怀.历史教师要认真研读教材，深挖教材中的家国情怀的相关内容，放大和引申对学生家国情怀教育的有利元素，引入历史事件和历史人物，呈现爱国情操和爱国精神，切实在历史教学中进行家国情怀的教育。而且需要在不断变化的时代背景以及教材背景之下，准确地把握好课程走向，深刻理解掌握课标要求的课程内容。精心设计，创设情境，为学生提供良好的学习氛围，提升学生学习的积极性和主动性。教师通过多种途径创设情境，让学生感受历史的温情、敬意和感动，让历史人物走进学生心灵。
高中历史 教学模式 课程内容 家国情怀
毛赳 伍亿珍 彭辉雄
湖南省益阳市桃江县第四中学 湖南 桃江 413400 湖南省娄底市第二中学 湖南 娄底 417000 湖南省涟源市第一中学 湖南 涟源 417100
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2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）