教师专业素养对于小学数学教学的影响研究
本文阐述了教师专业素养对于小学数学教学的影响研究，教师要不断的学习深造，与时俱进，对自身的数学知识和教学理念做出不断更新。另外，作为小学教师，要充分了解学生的身心发展和学习特点，根据小学生的实际需求，制定符合他们需求的教学计划，形成互相交流探讨的习惯，促进互相共同进步。在追求新的教育观念和教学方法上，在探索有效帮助学生获取知识的途径上，在处理好教学过程中的教与学，主导与主体的因素上，教师要深入了解不同的学生，做到因材施教。为了培养学生更强的数学能力，在教学实践中教师要刻苦钻研，积极思考，不断充实和完善自己的专业素养，精益求精。学校可以定期开展教研活动，加强教师之间的交流，互相分享教学经验，提高教学技能。
小学数学 教学模式 教师专业素养 教研活动
孔聪聪
山东省东营市东营区科达小学 山东 东营 257000
国内会议
北京
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411-412
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）