小学语文教学中阅读与写作能力提升策略研究
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.”《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)给语文的性质作了定义.语文教学的任务是致力于“学生语文素养的形成与发展”.“听说读写能力”是“语文素养”的重要组成部分.其中,读和写的能力显得尤为重要.这是评价学生语文素养的重要方面.其具体目标:阅读能力应该包括认读能力、理解能力、鉴赏能力等;写作能力就是培养学生具有较好的书面表达能力.
小学语文 教学策略 阅读能力 写作能力
杜晓东
甘肃省舟曲县大川镇中心小学 甘肃 舟曲 746300
国内会议
北京
中文
424-426
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）