小学语文课堂中激发学生的学习兴趣的教学研究
随着新课改的不断推进,小学语文教育正在向素质教育转变.但是,现阶段的语文教育相对的忽视了对学生学习兴趣的培养,致使语文课堂变得枯燥乏味,学生不爱学习.基于以上认识,教师要深入分析这一现状,通过情景教学法、运用多媒体教学等方式激发小学生学习语文的兴趣.在课堂教学中，教师要明确课堂主体，做好自己的指导工作，准备好教学方案，设置适合学生的问题，注重培养他们自己寻找答案，以此激发他们的学习积极性。运用多媒体等新教学手段进行教学，多媒体具有其独特的特点，能够在极大的程度上激发学生的学习兴趣。为学生创设情景，使学生保持一种激扬的学习状态，从而使学生对课本知识产生浓厚的兴趣。可以把一些知识点以游戏的形式带给学生，让他们在游戏中主动学习。同时，这种教学方式还可以提高学习氛围，激发学生学习兴趣，提高教学质量，以及培养学生发散性思维。
小学语文 课堂教学 学习兴趣 发散性思维
张美娣 宋桂华 王艳娜 何卓
湖南省永州市祁阳县浯溪街道大众完全小学 湖南 祁阳 421700 湖南省永州市新田县新圩镇中心小学 湖南 新田 425700 湖南省永州市祁阳县长虹街道白沙完全小学 湖南 祁阳 421700 湖南省永州市冷水滩区黄阳司镇中心小学 湖南 永州 425000
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2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）