以情绪管理为基础的中学思想品德教学探究
本文通过将情绪管理引入到思想品德课程教学改革中，通过教师主体与学生主体之间的交互作用，提升中学生在学习情绪管理的思想品德课程教学中的主体性意识，对中学生进行有效情绪管理，促进中学生身心健康的全面发展。思想品德教学中植入情绪管理的相关内容，在增强思想品德课程教学有效性的同时，也能够提升思想品德课程的实践性和操作性。这符合中学生成长的规律和轨迹，保证了中学生的健康成长，降低了社会、学校以及个人的负面情绪对中学生的影响，从而为中学生创造了良好的成长环境。思想品德课程教学的最终目的就是实现中学生的全面人格的形成，这与情绪管理教学殊途同归。
中学教育 《思想品德》 教学策略 情绪管理
刘仕玉
广州市花都区炭步镇炭步初级中学 广东 广州 510000
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522-526
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）