小学品德与社会课中学生学习兴趣的培养策略
本人通过执教以来的理论学习，结合以往的实习经验，以问卷调查的方式，从学科内容、学生的学习方式和学生的情感体验三大方向出发，分析小学生品德与社会课学习兴趣不容乐观的现状，归纳了影响小学生学习兴趣的因素，并站在符合小学生注意、切身性、自信、满意的角度，分別从课前、课中、课后三个时间段以及学生自身教师、学校三个不同主体提出相应的对策和建议。改变学生视品德与社会课为“副科”的偏见，使学生慼受到学习品德与社会课的重要性和乐趣。达到教师能“诲人不倦”、学生“学而不厌”这一理想状态。力求使小学生品德与社会课的学习兴趣有一定程度的提升。
小学教育 《品德与社会》 教学策略 学习兴趣
刘福镇
山东省宁阳县东庄镇崔解明德小学 山东 宁阳 271400
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2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）