基于信息技术环境的初中数学探究式教学研究
本文基于信息技术对教育事业的产生的积极影响，综合分析初中数学学科探究式教学模式应用情况。首先，对论文的研究背景、目的与意义、研究方法及国内外研究现状进行综合整理，对信息化技术环境下初中数学探究式教学模式的相关基本概念与理论基础进行界定，详细介绍理论依据。其次，重点分析信息技术环境下初中数学探究式教学模式及应用现状，并以典型教学案例分析初中数学探究式教学模式的有效性。调査发现：信息化技术在初中数学课堂教学中的广泛应用，极大地提高了教学效率和教学效果，优化了探究式教学模式，但信息化技术在教学中的应用应遵循科学、系统、实用的原则，不可盲目依赖信息化技术。教师的个人专业能力、教学观念、对探究式教学认知能力和应用能力会对最终的教学效果产生极大的影响。
初中数学 探究式教学 思维能力 信息技术
梁永
江苏省睢宁县王林中学 江苏 睢宁 221200
国内会议
北京
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565-568
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）