农村中小学教师提高教育教学能力的途径与策略
(0) 本次研究采用问卷调查法与访谈法等方法相结合的方式，对农村中小学教师进行了调查，初步了解了中小学教师教育能力现状。通过分析整理数据得出目前农村中小学教师的教育能力现存问题为在农村小学课堂上教师的教育能力发挥的不够充分、针对于农村中小学教师教育能力培训力度不够、目前农村小学教育能力相关的基础设施建设与教学资源建设不足、没有专门供教师使用的电脑、供学生使用的电脑数量有限且网速较慢、教师获取教育资源困难、农村中小学教师媒体应用能力薄弱形式单一、农村中小学教师将教育能力与学科整合能力较低。通过访谈进一步挖掘数据，总结出相应的提高策略即校领导应在农村小学课堂上积极鼓励教师发挥教育能力、相关部门应该加强农村中小学教师教育能力培训力度改善培训形式及内容、加强农村小学教育能力相关的基础设施建设与教学资源建设，根据自身情况投入必要的经费采购实用的设备和资源、设立专门供教师使用的电脑，扩充供学生使用的电脑数量且改善网速、改善教师获取教育资源困难这一现状、改善农村中小学教师媒体应用能力薄弱形式单一这一现状、加强教育能力与学科整合能力积极鼓励中小学教师大胆应用、通过培训尽快解决应用难的问题。
中小学教师 教学能力 培训体系 学科整合
苗少荣
甘肃省兰州市红古区海石湾第一小学 甘肃 兰州 730000
国内会议
北京
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573-576
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）