提高小学数学教师课堂提问技能的对策研究
有效的教学对话能够促进学生的成长,有利于学生的个性发展.而课堂提问是教学对话的重要组成部分,也是每个教师在课堂上和学生进行互动交流的纽带.通过课堂提问,教师能够了解学生当前的学习情况和心理活动,更好地随堂进行预设和生成的转换.学生能集中注意力,充分调动思维的活跃性,和教师之间形成良好的教学互动.课堂提问不管是对教师的有效组织课堂教学,还是对学生的知识理解和内化都有很重要的作用.
小学数学 课堂提问 问题设计 知识结构
薛惠荣
山东省德州市陵城区开发区实验学校 山东 德州 253000
国内会议
北京
中文
586-589
2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）