小学语文教学中学生核心素养培育和提升策略研究
随着社会的更新发展,新课改不断冲击教育体系,使教学理念发生变化,“核心素养”成为共同关注的问题.小学语文作为学生学习的基础学科,对学生未来的学习起着至关重要的作用.但是,传统语文的教学理念具有单一性,严重影响了学生独立思考的能力.因此,在新课改的背景下,培养学生学习的积极性,提高学生核心素养势在必行.适合学生本身的学习方法可以使他们的学习成果达到事半功倍的效果。但是，大部分小学生在学习时都会有自己的喜好，对不同学习内容的理解，同时他们也没有掌握一定的适合自己的学习方法，所以就导致他们的学习效率不高，成绩不稳定。所以，教师在教学过程中要加强对学生学习方法的指导，通过恰当课堂教学手段的应用，让学生在学习中体会乐趣，切实提高学生的语文核心素养。
小学语文 教学策略 教师引导 核心素养
冯祥善 刘小凤 张艳芳 邓婷玉
湖南省永州市冷水滩区牛角圩小学 湖南 永州 425000 湖南省永州市新田县瑞华实验学校 湖南 永州 425000 湖南省永州市冷水滩区三多亭小学 湖南 永州 425000 湖南省永州市宁远县实验小学 湖南 永州 425000
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2018-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）